在两会上，全国人大代表张斌呼吁，高校应开展挫折教育相关课程，把挫折教育纳入高校的思想政治教育里，贯穿于教学管理工作的多个环节，使其成为学生学习计划中的必修课。要建立大学生心理服务平台，开设挫折教育实践类课程，如拓展训练课程、团体心理辅导课程、劳动实操课程等。要加强教师挫折教育意识，引导学生认识自我，锻炼学生对自己行为的认识和理解能力、自我规划和自我管理能力等。

张斌代表建议，要开展高校大学生心理健康教育课程内容体系改革。加强心理健康教育课程的顶层设计，突出以心理社会性发展理论为理论基础，构建相对完整的大中小学心理健康教育内容体系，包括心理健康课程、心理辅导制度、心理辅导与咨询领域等。同时，培训优化高校心理健康师资队伍，提高岗位教师的专业性。非医学类院校，建议聘请医学背景的心理学、精神医学专业人员到学校，以指导学校的心理测评-干预工作顺利开展。

张斌代表建议，医学院校本科开设“心理医学专业”，国家要有计划有步骤地培养一批医学与心理学结合的专业人才。同时，建议教育部与卫健委充分调研论证与磋商，“十四五”期间教育部在本科招生目录开设“心理医学专业”。此外，他建议，“十四五”期间教育部论证在医学院招收“心理医学专业”本科生。