8月31日，黑龙江省教育厅公布第五批黑龙江省高等学校课程思政示范培育项目及2024年课程思政优秀教学案例名单，立项建设106个课程思政示范培育项目和128个课程思政优秀教学案例。经学院申报、学校推荐和省教育厅组织专家评审，我校3门课程获批课程思政示范培育项目，3个案例获批课程思政优秀教学案例。

《呼吸系统疾病》课程以新医科建设为指引，秉承“木直中绳、博学载医”校训，传承伍连德博士、于维汉院士的崇高精神，以学生发展为中心，持续推进课程思政教学改革。团队构建“一引领、三联动、四结合”的“134”育人模式，实现价值塑造、能力培养与知识传授深度融合。课程改革成效显著，学生获多项国家级竞赛奖项，教学团队获省级教学成果一等奖，成果被多所院校推广应用，示范辐射作用突出。

《护理管理学》课程紧密围绕立德树人根本任务，系统构建“12345”课程思政育人体系，推动专业教育与价值引领协同发展。采用“三结合、四协同”教学模式，通过多元化教学模式与全覆盖思政案例库的建设，打破传统教学边界，实现思政元素与专业培养的有机统一。课程先后获评校级精品课程，省级教学成果一等奖。学生社会责任感和综合素养显著提升，形成了一套可复制、可推广的课程思政建设新范式，为高质量护理人才培养注入强劲动力。

《实验血液学》课程立足专业特色，深入挖掘科学精神、职业素养、团队协作、家国情怀与龙江精神、铁人精神、伍连德精神等思政内涵，结合专业知识点编写课程思政案例，构建兼具地域特色与校本文化的思政育人范式。依托虚拟仿真技术及医院、血液中心等实践基地，实现“智能技术+实践育人”的多模态思政育人体系。课程为国家级线上线下混合式一流本科课程。成果已推广应用于国内多所医学院校，示范辐射效应显著。

学校始终高度重视课程思政建设，按照课程思政示范培育项目和优秀教学案例建设要求，结合不同学科门类、不同类型课程的育人要求和特点，科学规划与设计课程思政教学体系，挖掘各类课程自身蕴含的思想政治教育资源，充分发挥示范课程及优秀案例引领作用，进一步带动所有专业所有课程全面推进课程思政高质量建设。