百年弦歌不辍，医者初心如磐。在哈尔滨医科大学的发展征程中，一代又一代医者耕耘医学沃土、诠释使命担当。我国著名病理生理学先驱王孝铭（1924—2011年）教授便是其中的杰出代表。王孝铭曾担任哈医大副校长、基础部主任、病理生理学教研室主任等职，兼任多项国内外学术职务，入选世界名人录和国家名人录，享受国家特殊贡献政府津贴，获评哈医大十大教育家。他用一生坚守，践行躬耕教坛、攻坚科研的初心，为学校发展和医学事业进步留下了宝贵财富。

新中国成立初期，医学教育百废待兴，病理生理学作为独立学科被引入国内。作为哈医大病理生理学学科奠基人，王孝铭于1951年赴苏联莫斯科第一医学院进修，系统研习病理生理学理论与技术，为学科创建筑牢学术根基。1953年，哈医大在国内率先成立病理生理学教研室；1955年正式开课，他主持翻译了由人民卫生出版社出版的苏联版《病理生理学》，这是我国首部病理生理学教材。

教研室初创时，面临设备匮乏、师资薄弱、资料稀缺等诸多困难，王孝铭带领团队从零拓荒，逐步夯实学科基础，创造了四项“全国第一”：第一个建立病理生理学教研室，第一个向全国提供病理生理学教材，第一个正式开设病理生理学课程，第一个成立病理生理学的学生科研小组。教研室成立后，确立“心肌缺血-再灌注损伤的发生机制及其保护”为核心科研方向。该研究方向贴合临床实际，成为国内病理生理学界心血管研究的重要领域之一，并由此奠定了学科在国内的领先地位。

王孝铭最珍视“教师”的身份，无论身处何种岗位，始终将人才培养放在首位。他积极推进教学改革，带领团队脱稿授课，建立起一套备课的系统工程。他的课堂拒绝单向灌输，注重理论与实践结合，讲解复苏知识时，用犬做实验当场演示失血性休克死亡后又“起死回生”的过程，生动直观的教学让学生终生难忘。

王孝铭发起本科生科研小组训练，打破“本科生只学不研”的传统，推动学科与临床科室深度协作；他培养首批研究生，构建起“基础——临床”协同研究模式；他亲自遴选优秀教师担任导师，带领本科生投身科研实践，累计培养硕士研究生38名，指导七年制科研训练10余人。这一育人模式，为哈医大科研型医学人才培养积累了宝贵经验。

作为学校首批学术带头人，王孝铭注重加强国际医学交流。他开办英语口语学习班助力中青年骨干教师成长，推动开设日语医学专业及恢复俄语医学专业，为学校育人事业长远发展奠定基础。在他的培育下，大批学生成长为国内外知名医学专家，传承其育人理念与科研精神。

王孝铭一生甘于奉献，作为学科奠基人，他潜心科研，建成国内先进实验室，在心肌缺血/再灌注损伤及心肌保护领域，先后获得4项国家自然科学基金及国家“七五”“八五”攻关基金，发表学术论文150余篇，获省、部级科技进步奖17项。

岁月流转，精神永存。王孝铭留下的丰硕科研成果和坚实学科根基已转化成一种精神，融入哈医血脉，成为代代相传的强大力量，推动医学教育和科研事业不断勇往直前。

1994年，王孝铭教授荣获“哈医大十大教育家”光荣称号

王孝铭教授的部分获奖证书