有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），部属高等学校：

　　为贯彻落实《教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研〔2014〕2号），加快建立标准化、规范化的临床医学人才培养体系，推动七年制临床医学教育（含中医、口腔、眼视光医学，以下同）调整为“5+3”一体化人才培养改革，现将有关工作通知如下。

　　一、改革内容及时间

　　自2015年起，不再招收七年制临床医学专业学生，将七年制临床医学专业招生调整为临床医学专业（“5+3”一体化），即5年本科阶段合格者直接进入本校与住院医师规范化培训有机衔接的3年临床医学硕士专业学位研究生教育阶段。

　　二、招生计划和学生学籍注册

　　2015年起，各级教育行政部门要充分考虑七年制学生实际规模，在有关高校研究生计划安排上予以积极支持，合理确定各高校研究生计划基数。2015年之前入学的七年制学生和2015年及以后“5+3”一体化培养招收的学生，转入本校硕士研究生学习阶段时，均需占用当年研究生计划，相关研究生计划在总规模中单列，并纳入招生单位当年硕士生招生录取程序，办理相关手续后，将学籍注册为研究生。完成第5年学习后转入本校后3年研究生教育的学生，同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师。对完成教学计划规定内容达到要求的，分阶段颁发学历、学位证书。自2015年起，七年制转为“5+3”一体化的学校和专业范围不再扩大，每校“5+3”一体化的临床医学专业、中医学专业招生数量总和不超过150人，每校“5+3”一体化的口腔医学专业、眼视光医学专业招生数量总和不超过50人，超过上述招生计划录取者录取资格无效，不予注册电子学籍。

　　三、积极稳妥做好在校学生的培养

　　2010年以前入学的七年制临床医学专业学生按原计划培养毕业；2010年及之后入学的七年制临床医学专业学生，根据学生意愿及各校实际情况，可以在完成第5年学习后颁发相应的学历、学位证书转入本校后3年的研究生教育阶段，或者按原计划培养毕业。

　　有关高校要高度重视七年制临床医学教育调整为“5+3”一体化人才培养改革工作，结合医疗卫生服务需求和学校实际情况，合理确定“5+3”一体化培养的年度招生计划，并认真研究“5+3”一体化人才培养方案，我部将适时召开“5+3”一体化人才培养改革工作交流会。同时，有关高校要认真研究制订七年制在校生培养的具体实施方案，确保七年制在校学生培养改革积极稳妥顺利实现。请有关高校于4月10日前将2015年“5+3”一体化培养的招生计划报我部高等教育司。

教育部办公厅

2015年3月26日

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