哈尔滨医科大学的百年征程，是一部学科深耕、守正创新的奋进史。在百年校庆启幕之际，学校推出学科发展史系列宣传报道。这些学科发展的印迹，蕴含着学校红色基因、科学基因与开放基因的传承。以史为鉴，向新而行。愿我们在回溯各学科从拓荒奠基到蔚然成林的峥嵘岁月中，汲取学科发展的智慧与力量，赓续先辈治学济世的初心，在新百年的征程上，续写各学科勇毅前行的崭新篇章！
今天，让我们一起走入公共卫生学院环境卫生学学科，循着时光脉络，共同回望其砥砺奋进的发展征程，见证其薪火相传的坚守与深耕。
公共卫生学院环境卫生学：七秩七载守初心 至诚至善佑健康
哈尔滨医科大学环境卫生学科源于1949年成立的中国医科大学卫生系环境卫生组，是新中国最早建立的环境卫生学教学与科研基地之一。77年来，学科始终与国家发展、人民健康同频共振，在环境卫生教育、科研与社会服务方面取得了丰硕成果。现为黑龙江省劳动卫生与环境卫生专业技术领军人才梯队，是我国预防医学领域具有重要影响力的学科之一。
目前学科在岗教师共6人，全员拥有博士学位，其中正高级3人、副高级2人，已经形成了学缘结构合理、充满朝气的年轻化学术梯队。
拓荒年代的星火—在时代变迁中奠定学科基础（1949—1976年）
1949年，中国医科大学由黑龙江兴山迁至沈阳，建立卫生系，下设9个专业机构，其中环境卫生组、城乡卫生组为环境卫生学教研室前身。1953年，正式更名为“环境卫生学教研组”，1955年，随中国医科大学卫生系主体迁至哈尔滨，就此奠定哈尔滨医科大学环境卫生学教研室的根基。
学科建立初期，以苏永忱、朱振岗为代表的教师们，在缺少统编教材的艰苦条件下，通过翻译、整理有限资料，亲手编纂讲义，点燃了北疆环境卫生教育的第一颗星火。1956年，苏永忱译著首部中文《环境卫生学》，并主持我国首个住宅卫生标准课题“公用和民用建筑物建筑设计的卫生学问题”。1955—1961年，环境卫生学教研组以现场教学的方式带领学生前往克山县，参与于维汉教授牵头的克山病防治与普查工作。1958年，卫生部委派刘凤贞与中央卫生实验研究院的汪德晋，共同收集我国水库卫生相关资料，并在莫斯科召开的“国际水库卫生学术会议”上发言。1959年朱振岗主持“北方住宅标准研究”（“全国气候分区研究”的一部分），该成果也是新中国首项正式发表的住宅卫生标准系列研究成果。
1970年，为响应当时“治理三废”的社会需求，三废教研组应运而生。整个70年代，教研组开始有意识地引进西方环境医学的理论与方法，逐步将学科重心从传统的卫生工程技术，转向了更为核心的环境污染与健康关系研究。1976年8月张尤恩参加黑龙江省赴唐山抗震救灾防疫队，主要负责保证灾区饮水、防垃圾粪便污染等环境卫生工作，受到军管会表扬。
20世纪60年代的朱振岗教授；1957年环境卫生学教研室合影。
引领时代的先声—改革开放浪潮中的学科跨越（1977—1996年）
1977年，哈尔滨医科大学恢复重建环境卫生学教研组。1979年，建立研究室。1980年，教研组正式更名为“环境卫生学教研室”，学科正式开启规范化、体系化发展新阶段。1981年，环境卫生学首批获得硕士学位授予权，并在全国率先招收改革开放后环境卫生学科的第一批硕士研究生，为国家培养了数十位急需的环境卫生高级专业人才，可谓桃李满天下。1989年，被学校确认为校级重点学科，学科地位得到进一步巩固。其间，学科取得了以“松花江汞及有机污染的人群健康风险研究”为代表的丰碑式成就，该研究成果在第二届全国环境卫生学术会议上广受好评，位列大会总结纪要各项成果之首，该成果先后斩获国家环保局部级成果二等奖等各类奖项共计22项。该方向近20年的研究，为松花江污染治理提供了有力的科学依据，为保护松花江水环境作出了杰出贡献，也为哈尔滨水源地从松花江迁至磨盘山水库的项目实施，提供了重要决策依据。在大气污染健康影响研究方面，学科于1992—1994年主持卫生部标委会课题“大气中氮氧化物（NOₓ）卫生标准研制”，发表相关学术论文20余篇。1989年，朱振岗获全国优秀教师奖。
学科获得的奖励。
跨越世纪的坚守—在高速发展的洪流中稳步推进（1997—2006年）
1997—2006年，学科始终保持6人左右的师资队伍。秉承团结协作的精神，一方面深耕两大核心方向：北方寒冷地区环境因素对人群健康的影响、松花江化学污染与人群健康的关联，积累了丰硕的成果；另一方面，积极开展营养素抑瘤作用相关研究。十余年间累计完成17项科研项目，包括与加拿大卡尔加里大学、日本水俣协和病院合作课题及国家自然科学基金课题等，先后获得厅局级以上科技成果17项。1998年抗洪期间，学科全体成员参加哈尔滨市道里区垃圾场对周边水源污染的调查，团队连日奋战，圆满完成调查任务，范春获评“卫生部抗洪救灾防病先进个人”称号。
学科在人才培养、科学研究和社会服务方面稳步提升，逐步形成以“环境污染健康风险评估”和“环境有益因素利用”为特色的研究方向。同时，学科为国家培养了大批环境卫生领域高级人才，毕业生遍布祖国各地的医疗卫生部门、科研院所，成为行业骨干。
20世纪80年代，环境卫生学教研室开展松花江水质研究工作；20世纪90年代，张尤恩教授同加拿大学者进行交流。
新时代的起航——面向人类健康命运共同体的创新跨越（2007年至今）
2007年，学科进入“新兴污染物+营养干预”双轮驱动新时代。2024年，学科成功获批黑龙江省劳动卫生与环境卫生专业技术领军人才梯队。截至2025年，累计主持国家自然科学基金项目11项（面上项目7项、青年基金4项）、省部级课题数十项。学术成果丰硕，累计发表SCI论文50余篇、国内核心期刊论文百余篇；其中JCR一区、二区论文占比达70%，单篇最高影响因子达14.1，获国家发明专利授权3项，斩获黑龙江省科学技术奖二等奖、中华预防医学会科学技术奖二等奖等各类科研奖项10余项。累计培养博士研究生5名，硕士研究生105名。1961—2025年间，学科连续参与全国高等院校统编教材《环境卫生学》（1版—9版）的编写工作，在全国环境卫生教育教学中具有重要地位。
近十年以来，学科依托学校、学院快速发展的平台，大力引进人才。学科基于全人群“环境与健康”研究，从化学、材料、大数据、人工智能、精准营养干预等多个角度进行深度交叉，构建分子—细胞—人群—政策全链条创新研究体系，向着“建设国内一流、服务全民健康”的星辰大海破浪前行。
学科自1961年起连续参与全国高等院校统编教材《环境卫生学》的编写工作。
特色亮点
薪火相传，学科文化底蕴深厚。学科自创建以来始终与国家环境卫生需求同频共振，在松花江污染治理、大气污染防控、地方病防治等研究工作中，铸就了爱国奉献、严谨求实、潜心育人的优良传统，实现了学术传承与价值引领的有机统一。
育人为先，人才培养体系完善。学科长期坚持教学中心地位，构建了覆盖本科生、研究生及留学生的多层次教学体系，在教材建设、课程建设和教学改革方面成果显著。注重课程思政与专业教育深度融合，培养了一大批具有扎实基础、创新能力和社会责任感的公共卫生人才。
兼容并包，多学科融合团队合理。环境卫生学教研室现有教师专业背景多元，涵盖预防医学、环境科学、生物技术、营养与食品卫生等领域。通过多学科交叉融合，不断提升承担国家级科研项目和产出高水平成果的能力。
立足北方，环境健康与营养干预特色鲜明。聚焦大气污染、极端气候、新兴污染物复合暴露模型，开展环境多因素联合暴露与慢性病患病关联及机制研究，针对关键机制靶点探索精准营养素与环境有益因素的干预策略。
学科建设展望
把握战略机遇，迎接未来挑战。从朱振岗教授为民请命、科研报国，到新一代学者聚焦新污染物、服务“健康中国”，学科的发展史反复印证了一个真理：只有将学科发展融入国家战略和民生需求，才能获得最持久、最强大的生命力。“健康中国2030”“美丽中国”等国家顶层战略的深入实施，将环境与健康议题提升到了前所未有的高度，为学科提供了大有可为的广阔天地。但同时，挑战也同样存在。如何在激烈的学科竞争中，凝练出辨识度更高、跻身国内顶尖乃至国际一流的特色王牌研究方向？如何抢抓新一轮科技革命机遇，搭建适配前沿研究的高端硬件平台、打造顶尖科研分析能力？如何在全球范围内吸引和培育能够引领学科发展的战略科学家？这些都是学科需要深入思考和着力破解的时代课题。
构建人才、学科与文化协同发展的未来新格局。面向未来，学科将坚持人才、学科、文化三位一体协同发展。在人才战略上，将以现有中青年骨干为核心，以青年教师为生力军，积极引进高水平人才，形成结构合理的“人才雁阵”，并持续加大对青年人才的支持力度。在学科布局上，将继续深化“双轮驱动”特色，在“环境暴露与营养干预”和“新兴环境污染物健康风险与控制技术”两大方向上向精准化、智能化拓展，并主动拥抱大数据与人工智能，推动“医学+”交叉融合。在内部治理与文化建设上，将进一步深化教学改革，加强学生的实践与创新能力培养，并致力于建设“和谐、奋进、创新、贡献”的团队文化，将朱振岗的科学家精神与“兼容并包、合作共赢”的科室文化，内化为全体师生的行动自觉，形成强大的发展合力。
2025年环境卫生学教研室合影。
回望77载发展历程，环境卫生学科在时代变迁中奠基立业，在探索实践中积淀成长，在改革创新中实现跨越提升。一代代环境卫生学人秉持严谨求实的治学精神、坚守守护人民健康的初心，不断完善教学体系、夯实科研根基、推进学科内涵式发展，逐步形成传承有序、结构优化、特色鲜明的发展格局。面向新百年，学科将继续砥砺前行，为建设健康中国、美丽中国贡献哈尔滨医科大学的智慧与力量。
