薄红同志坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，爱岗敬业，默默奉献，严谨治学，因材施教，用真挚的情感、严格的管理和无私奉献的精神投入学院教育教学管理工作实践中，使学院在专业建设、课程建设、师资建设、学生培养成效等方面取得了突出业绩。

坚持立德树人，培养时代新人

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，始终将立德树人贯穿于教育教学全过程，推进“思想政治教育工程”，将爱国主义和“四个自信”教育贯穿学生培养全程，不断推进“三全育人”工程向纵深发展。在于维汉书院中首创开展全链条式思政教育，打造特色育人模式；开展思政对接交流会，资助贫困学生，时刻关心学生成长成才。培养学生获黑龙江省十大杰出志愿服务集体等省部级荣誉5项；获全国高校百个研究生样板党支部和百名研究生党员标兵称号。

实施教学改革，夯实育人体系

在本科生教学中，前瞻性地把握“早临床”这一医学教育改革的风向，突破传统，在国内率先实行具有全新内涵和形式的“2+3”哈医教学模式，并在国内率先实施器官系统整合式教学模式，受到教育部本科评估专家的高度评价，对临床医学教育改革发展具有重要指导价值。积极响应国家培养高素质卓越人才发展目标，在于维汉书院培养全人格、高素质拔尖医学人才。在毕业后医学教育中，开展以胜任力为导向的研究生教育教学分类培养模式，全方位构建高效能住院医师规范化培训体系，不断提升住培质量。教学改革成效显著，参与获国家级教学成果二等奖3项、省级教学成果特等奖1项、一等奖4项；作为第一完成人获省级教学成果特等奖1项。学院获评首批国家级临床教学培训示范中心、全国住院医师规范化培训示范基地、国家级临床技能实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心。

加强师资培养，教学赋能增效

建立提升教学能力与水平的系列教师培养模式，牢固树立教学中心地位，在教师发展中心组建教学研究团队，推进实施育人育才青年教师培训工程。学院获评全国高校黄大年式教师团队1个，国家级教学团队1个；全国优秀教师1人，国家级教学名师1人，省级教学名师3人；国家级课程思政教学团队1个，课程思政教学名师8人；各类国家级教师教学竞赛一等奖4项、二等奖2项、三等奖1项；各类省级教师教学竞赛特等奖4项、一等奖13项、二等奖12项。

推广改革经验，提升引领辐射

教学改革与实践经验在《BMC Medical Education》《中华医学教育》等高水平学术期刊发表，被新华网、黑龙江日报等多家报刊媒体专项报道；在全国医学教育会议和兄弟院校学术交流57次，创办龙江医学教育高峰论坛，发挥国家临床教学培训示范中心在国内、省内引领辐射作用。在总结多年临床教学经验基础上，联合19所院校编写了国内首部《临床教学论》，对临床医学教育创新发展具有重要指导意义。通过校际交流，部分改革创新经验已在同济大学、吉林大学、山西医科大学等国内多所院校推广应用。

重视教学研究，改革业绩突出

主持省厅级课题17项；以第一/通讯作者发表教学论文56篇，SCI收录论文4篇；参编国家卫健委“十三五”规划教材《医患沟通》；副主编《临床教学论》，参编专著3部。现任中国医院协会模拟专业委员会常务委员、中国医药教育协会全国毕业后与继续医学教育指导委员会副主任委员、全国高等医学教育学会医学教育科学研究分会常务理事、教育部临床医学专业认证专家等，为《中华医学教育杂志》编委、《中国毕业后医学教育杂志》等多家杂志审稿专家。